CENAS DE ANCESTRALIDADE: ARTE/EDUCAÇÃO E IDENTIDADES INDÍGENAS NO CERRADO GOIANO

Autores

• Alessandra Nunes Ferreira de Oliveira

• Hellen Xavier Da Silva

• Claudia Barcelo Pinto

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Povos indígenas; Arte/educação; Concurso cênico; Aprendizagem; Identidade.

Resumo

Este trabalho apresenta uma prática pedagógica desenvolvida com estudantes do Ensino Fundamental II do Centro de Ensino em Período Integral de Aplicação, em Iporá (GO), vinculada à preparação para o Concurso Cênico Literário promovido pelo Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte e pela Secretaria de Educação de Goiás, edição 2024, a partir do tema “Reconhecendo Nossas Goianidades: Povos Indígenas no Cerrado”. O estudo teve por objetivo promover o reconhecimento e a valorização das culturas indígenas locais, superando visões estereotipadas e coloniais presentes no imaginário dos estudantes, por meio de uma abordagem crítica de Arte/Educação que articulou identidade, pertencimento e diversidade cultural. A metodologia adotada foi vivencial, interdisciplinar e participativa, envolvendo pesquisa teórica, rodas de conversa, visitas a espaços culturais, análise de produções artísticas e interlocução com representantes indígenas de Goiás, o que possibilitou uma imersão na história, nos saberes tradicionais e nas lutas dos povos originários no Cerrado. As ações pedagógicas culminaram na criação e dramatização de poemas, gravados em vídeo e apresentados em sarau aberto à comunidade escolar, configurando uma experiência de pesquisa-criação em que a arte foi compreendida como forma de conhecimento e de intervenção social. Os resultados evidenciaram mudanças significativas na linguagem, nas atitudes e na sensibilidade dos estudantes, com desenvolvimento de empatia, consciência social e respeito à diversidade, além do fortalecimento da criatividade, da expressão artística e do sentimento de pertencimento ao território goiano. Observou-se, ainda, impacto no currículo escolar, pela integração de conhecimentos acadêmicos e saberes indígenas em uma proposta pedagógica que favoreceu a construção de uma cidadania ética e plural, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, sensíveis e comprometidos com a valorização das identidades locais.

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Como citar

SILVA, Hellen Xavier Da; PINTO, Claudia Barcelo; OLIVEIRA, Alessandra Nunes Ferreira de. CENAS DE ANCESTRALIDADE: ARTE/EDUCAÇÃO E IDENTIDADES INDÍGENAS NO CERRADO GOIANO.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1448740-CENAS-DE-ANCESTRALIDADE--ARTEEDUCACAO-E-IDENTIDADES-INDIGENAS-NO-CERRADO-GOIANO.